DADA

Questo innovativo approccio pedagogico si fonda sull’idea che le classi rappresentino veri e propri “ambienti di apprendimento”: le aule stesse, personalizzate da ciascun docente in base alle specificità della propria materia, diventano spazi funzionali alla trasmissione dei saperi e veicoli attivi di contenuti didattici.

In questa visione, gli alunni non hanno più un locale dedicato tradizionalmente alla propria classe, bensì ruotano in base all’orario scolastico nei diversi ambienti, dove incontrano i vari docenti in spazi da loro concepiti e trasformati nell’ottica di potenziare e favorire l’apprendimento delle singole discipline.

Gli insegnanti dell’IIS Baracca